Vídeos 360º e RV

Antes da exposição da aula não estava claro, para mim, como um vídeo 360º poderia agregar valor à uma produção artística. Após a introdução feita pela professora Karla e demonstração de alguns vídeos, comecei a entender que este tipo de vídeo possui uma função imersiva por parte do espectador, permitindo que interaja com a tela e a gravação de imagens, escolhendo a perspectiva e o ponto de vista que gostaria de assistir ao vídeo. Ou seja, o vídeo 360º possui grande apelo no desenvolvimento de atividades de artísticas com viés ambiental e ecológico, bem como, em propostas mais tecnológicas, de uma experiência imersiva mais efetiva, através da realidade virtual, por exemplo.

 

Além destas observações feitas durante a aula, os textos recomendados pela professora vão abordar a utilização da tecnologia pelas artes, como algo natural da época em que estamos inseridos, além da noção de realidade e como o artista é capaz de interferir nela através do uso da tecnologia em suas obras artísticas, inclusive interferindo diretamente na criação de uma realidade própria.

 

Ainda sobre os textos, fica claro que ao tratar de realidade virtual, existem dois princípios que são indissociáveis, quais sejam: imersão e interação. Ou seja, aquele que se põe diante de uma obra artística de realidade virtual precisa, necessariamente, estar imerso naquela realidade, além de poder interagir com ela. Alguém lembrou do metaverso e de novas tecnologias aqui? Pois é.

 

Após discutirmos os usos e discussões mais atuais referente ao vídeo 360º, assistimos alguns exemplos de vídeos gravados neste formato e como podemos interagir com eles. Ainda durante a aula, um dos colegas, Caíque, me apresentou o clipe da artista baiana, Ana Barroso, gravado através de uma câmera 360º e cuja experiência é como se estivéssemos assistindo o clipe ser gravado de dentro do set de filmagens. Achei uma experiência completamente inovadora.

 

Ao final da apresentação a professora Karla nos propôs experimentar fotografar e filmar com a câmera 360º, o que foi uma experiência nova, enriquecedora e, sem sombra de dúvidas, muito divertida. As imagens e vídeos destas experiências compuseram esta postagem.

 

Vídeos

Pedro Paulo Rodriguez Guisande Silva

 

Referências

 

SILVEIRA, Greice Antolini. Redimensionamento da ideia de imersão na arte a partir das tecnologias digitais. In: VENTURELLI, Suzete (org.). #9.Art – 9º Encontro Internacional de Arte e Tecnologia. Brasília, 2010. p. 192-200. Disponível em <https://files.cercomp.ufg.br/weby/up/779/o/nono_art.pdf#page=201>. Acesso em 22 de nov. de 2022.

 

Radioca. Como é que (cac)tu-tá? Radioca 360º VR com Ana Barroso. Youtube, 2022. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=nohWynC8ze8>. Acesso em 22 de nov. de 2022.